政治学研究

• 文化建设与发展的若干思考——领会习近平文化思想和党的二十届四中全会精神读书笔记

  刘建生;

  党的二十届四中全会对文化建设和发展做出整体部署，提出具体要求。完成这些任务，需要运用习近平文化思想，立足宏观视角，对文化的外部联系做多方面探索;深入微观层面，对文化发展涉及的内在问题做系统分析;展望未来时期，对做好“十五五”文化工作做充分研究。

  2026年01期 v.28;No.185 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K]
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• 推进共同富裕需要处理好分配正义、效率公平与所有制协同的关系

  罗小青;董荣泼;

  共同富裕是中国共产党长期追求的社会主义重要目标，是党的初心使命的重要内涵之一，是社会主义的本质要求，也是中国式现代化的重要特征。实现共同富裕既是一个重大的理论问题，也是一个重大的实践问题。围绕实现共同富裕这一伟大奋斗目标，需要正确认识共同富裕的核心内涵，处理好分配中的公平与正义的关系，正确发挥不同所有制在实现共同富裕中起到的作用，以及处理好公平与效率的关系。

  2026年01期 v.28;No.185 9-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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• 体系的构建与环境的净化：党内政治生态建设对全面从严治党的实践促进

  王杨;王欣;

  党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央开拓党建规划视野、改革党建整体布局、创新党建实践策略，在推进新时代党的建设新的伟大工程的实践中摒弃长期依赖的“要素式”治理的传统路径，以一种统筹谋划、协同并举的宏观策略推进党的系统的组成要素的整体提升，尤其注重党内环境基础的塑造和党的建设实践环境的优化。中国共产党的党内政治生态建设是新时代党的建设新的伟大工程的重要推进形式，是创设良好的党的系统内部环境的关键举措。党内政治生态建设具有较广的涵盖面积与辐射范围，能够有效带动党的建设的各个方面形成完整、系统的党建体系。它以党的系统内部环境的形式为党的执政活动与党的建设实践提供环境基础服务，通过在党内营造整党治党从严从紧的整体态势，切实优化党内政治氛围。党内政治生态建设在实践策略上强调由内而外的治理路径，强化党的建设的内生动力，其目标是实现党的自我管理与自我超越，对全面从严治党的战略实践具有重要的促进作用。

  2026年01期 v.28;No.185 15-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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中原学研究

• 人工智能时代根亲文化吸引年轻一代的策略研究

  陈义初;

  伴随人类进入人工智能时代，根亲文化存在代际断层与传播方式转化的困局。根据非物质文化遗产保护机构的相关数据，随着年轻一代的关注度不断上升，传统形式的传播已经无法满足年轻人的接受、认知方式。根亲文化没能持续保持在年轻人中间的热度，其传播方式转化迫在眉睫。研究表明:传统的传播方式没有做到在内容上、形式上以及交互性上的创新，很难让年轻人有一种身临其境的感觉，也很难使年轻人获得情感上的共鸣，而且现有的技术手法都是属于比较初级的工具式手段，这也拉大了代际的沟壑。人工智能可以通过二次元经济、算法推送、虚拟现实以及社交平台等方式，实现根亲文化的破圈而来，将根亲文化打造成“谷子经济”，进而带动年轻人一起关注、传播中华优秀传统文化。同时，借助文创来实现根亲文化创新发展，并增强青年人关注和参与的积极性具有重要的意义。在用好科技的同时，要保持传统文化的本真性，发挥传承作用，以跨代创生、精准传播的方式形成传统与时尚同生共长的文化生态，并为人工智能时代的根亲文化创新发展奠定实践根基。

  2026年01期 v.28;No.185 23-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
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• 新时代中国特色社会主义文化视域下的中原学建设

  李庚香;

  构建具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，构建中国哲学社会科学自主知识体系，是时代赋予的重大命题。党的二十届四中全会强调，要激发全民族文化创新创造活力，繁荣发展新时代中国特色社会主义文化，提升中华文明传播力影响力。中原地区作为中华文明的重要发祥地，其深厚的历史文化积淀为构建中国自主知识体系提供了宝贵资源。中原学作为植根于中原大地、以中华文明起源与演进的核心区域为研究对象，融贯历史、现实与未来的综合性、交叉性学科体系，其建设与发展恰逢其时。本文立足于新时代中国特色社会主义文化视域，深入探讨中原学建设的时代要求、文化使命与实践路径，旨在为推动中原学学科体系化、学术规范化、话语现代化提供理论支撑，为传承弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信、服务中华民族伟大复兴贡献力量。新时代的中原学建设，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想尤其是习近平文化思想为根本指引，明确目标定位，服务文化强国战略，打造中华文明阐释高地;完善体系架构，推动学科交叉融合，构建中原学大学科群;创新研究方法，坚持守正创新，融通古今中外;聚焦现实需求，汇聚研究合力，推动成果转化。

  2026年01期 v.28;No.185 29-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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• 世界中国学视野下中原文化在东亚和东南亚的传播与交流

  沈桂龙;赵以润;

  以“世界中国学”的研究视野为立足点，探讨中原文化在东亚、东南亚的传播路径与再阐释过程。自汉唐起，中原礼制与儒家经典逐渐在朝鲜、日本等地形成制度化与本土化的多重形态。朝鲜将中原礼学奉为政治与文化正统;日本则以选择性吸收的方式，将儒家伦理与本国的皇道观念相结合。在东南亚地区，中原文化的流布主要依托移民社群，通过宗祠、书院与族群组织得以延续，并在祖源叙事与身份建构中发挥象征性作用。其中，客家群体以“中原祖源”作为文化资本，既强化了社群内部的凝聚力，也巩固了他们在多元社会中的身份认同。在当代学术语境下，中原学逐步呈现国际化取向，中原文化不仅作为中华文明的重要源头被重新认识，同时也成为跨区域文明比较与文化对话的重要知识场域。整体来看，中原文化的跨区域传播与再语境化展现了文明交流互动的复杂性，为深化中国学术的全球表达、重构知识体系提供了新的视角。

  2026年01期 v.28;No.185 35-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K]
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民办教育理论与实践

• 民办高校助力教育强国建设的使命担当与实现路径

  张燕;

  在我国由“教育大国”向“教育强国”迈进的新征程上，民办高校作为教育体系的重要增长极，要肩负起助力教育强国建设的重要使命，厚植为国育才的使命担当，满足人民群众多样化需求。当前，我国民办高校总体呈现良好发展态势，学校发展已迈入质量提升新阶段，为区域经济社会发展和产业升级提供了有力的人才和智力支撑。面对教育强国建设的新要求和人民群众对优质教育的新期待，民办高校面临着办学质量与水平全面升级的艰巨挑战。民办高校应坚守立德树人初心，以高质量党建打造育人新标杆;紧跟时代步伐，主动对接国家战略需求，精准定位;牢固树立“质量至上”立校之本，不断加强内涵建设，打造核心竞争力;深化产教融合，赋能教育、科技、人才一体化发展;构建智能教育新生态，系统推动教育数字化转型。民办高校应构建与新发展格局相适应的高质量供给体系，以鲜明的办学特色和突出的育人成效，彰显在教育强国建设中的独特价值。

  2026年01期 v.28;No.185 43-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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• 民办高校数字化转型与特色发展互动影响机制研究——以湖北省民办高校为例

  张国超;宁可;

  在全球数字化浪潮推动下，高等教育正迈向智能化与个性化的现代化转型。民办高校作为我国高等教育体系的重要组成部分，其数字化转型不仅关乎自身可持续发展，更对区域教育多样性和竞争力提升具有深远意义。本研究采用扎根理论，访谈9所高校11名教师，通过三级编码分析，构建“战略驱动-技术赋能-文化反哺”模型，揭示了民办高校数字化转型与特色发展之间的互动机制。研究表明，政策激励与管理优化为转型奠定战略基础，基础设施建设与师生数字素养推动教学变革，而产教融合、品牌塑造和区域服务则形成“反哺”机制。民办高校要构建数字特色指数，强化双师认证机制，设立产教融合基金，以实现数字化转型与特色发展的良性互动。

  2026年01期 v.28;No.185 50-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K]
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红色文化研究

• 抗战时期中国共产党在陕甘宁边区动员群众的工作方法

  朱金瑞;谷琳佳;

  抗日战争时期，以延安为中心的陕甘宁边区是中国人民抗日战争的政治指挥中心，是党领导全国人民抗战的总后方。中国共产党在边区从多角度探索动员群众的方法，开展全方位的群众动员工作，包括以发扬民主为核心组织群众、以经济建设为基础团结群众、以文化教育为重点启发群众、以改善民生为主线凝聚群众、以率先践行为引领带动群众，广泛动员群众参加革命战争，发展壮大组织力量、军事实力和群众基础，汇聚起人民战争的磅礴力量，为抗日战争取得胜利提供了坚实保障。新时代探究抗日战争时期中国共产党在陕甘宁边区动员群众的工作方法，对于凝聚社会共识、动员人民群众投身中国式现代化建设具有重要意义。

  2026年01期 v.28;No.185 57-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
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经济学研究

• 立体传播与协同发展:张仲景文旅产业创新发展探究

  连超锋;

  张仲景文化作为中医药文化的核心符号，是中华优秀传统文化的重要组成部分。仲景文化的创造性转化和创新性发展不仅能够丰富人们的精神文化生活，也能有效带动经济社会高质量发展。近年来，仲景文化的文旅融合迅猛发展，但依然存在符号认知碎片化、符号传播浅层化、资源联动不足等突出问题。通过从文化提炼到意义传递来重塑符号系统，借助故事化与互动化来创建全媒体传播矩阵，打造仲景文化IP的跨界融合，形成仲景文化创造性转化的创新范式，为中华优秀传统文化的现代化传播提供创新样本，使张仲景文化遗产真正转化为驱动文旅产业高质量发展的新质生产力。

  2026年01期 v.28;No.185 64-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
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社会学研究

• 脱贫地区农村留守儿童积极发展素质与学校适应能力：自我价值的中介作用

  程绍珍;程麟;

  目的:了解脱贫地区农村留守儿童积极发展素质对学校适应能力的影响，并探讨留守儿童的自我价值在其中所起到的作用。方法:采用一般情况调查问卷、中国积极青少年发展量表(CPYD)、教师-儿童评价量表，随机抽样和整群抽样相结合的方法，对河南省605名儿童进行问卷调查，以383名留守儿童(男生211人，女生172人;小学生195人，占50.91%，初中生188人，占49.19%)为分析对象。结果:(1)留守儿童男生在积极发展素质志维度、信维度和毅维度上显著好于女生(t=-2.464,P<0.05; t=-2.429,P<0.05,t=-2.639,P<0.01);积极发展素质爱维度和志维度在不同年级上不存在显著性差异;留守儿童初中生在学校适应各维度和自我价值上显著好于小学生(F=12.931,P<0.001; F=12.142,P<0.001; F=13.529,P<0.001; F=4.378,P<0.001;)(2)自我价值与积极发展素质(r=0.498,P<0.01)及学校适应(r=0.114,P<0.053)间呈现显著正相关。(3)自我价值的中介效应检验显示中介效应为0.084,95%的置信区间为(0.022,0.153)，不包括0;直接效应为-0.110,95%的置信区间为(0.071,-0.230)，包括0。这说明自我价值在积极发展素质和学校适应间起到了完全中介作用。结论:自我价值在积极发展素质和学校适应间起到了完全中介作用。自我价值是身处逆境家庭的儿童积极发展的重要内生动力。培育和践行积极的自我价值观是脱贫地区农村留守儿童长远积极发展的重要工作，也是留守儿童良好学校适应的关键所在。

  2026年01期 v.28;No.185 70-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K]
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• 嵌入性理论视角下红色文化赋能乡村振兴研究——以龙岩市为例

  彭复生;

  经济发展，文以兴之。红色文化嵌入乡村振兴有利于铸牢爱国情怀、凝聚乡村人心、塑造乡村特色、创新乡村治理，为经济发展提供精神动力和智力支持。在嵌入性理论视角下，应将红色文化融入乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴，以赋能乡村振兴。

  2026年01期 v.28;No.185 78-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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教育学研究

• 教育强国战略下大学生职业价值观与社会责任融合机制研究——基于402份调研问卷的分析

  韩瑞萍;

  在教育强国战略背景下，推动大学生职业价值观与社会责任的融合，是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。通过402份调研问卷及半结构化访谈发现，当前大学生职业价值观存在理想主义与现实考量的冲突，社会责任意识呈现宏观认同与微观行动的失衡，且教育与社会的支持仍有缺位。这些问题既源于个体认知局限，又有教育体系的协同不足和社会评价体系的导向偏差。为此，高校应以思政教育强化价值引领，以劳动教育促进实践养成，以产教融合创新育人生态，以数智技术实现精准干预，以制度建设提供综合保障，并与政府、社会联动，形成协同育人共同体，引导大学生将个人职业理想与国家发展需求紧密结合，为教育强国建设提供人才支撑。

  2026年01期 v.28;No.185 84-88+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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• 高质量发展背景下高校院系就业工作效能提升研究

  肖红廷;崔昱瑾;

  高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，其对高素质、创新型人才供给提出了系统性要求。高校院系作为人才培养的“最后一公里”和衔接劳动力市场的核心枢纽，其就业工作效能直接关乎国家战略人才资源的配置效率与高等教育的内涵式发展。当前，高校院系就业工作存在政策落地“两层皮”、平台数据“孤岛化”、多元主体“各自为战”、服务举措“同质化”及反馈机制“闭环断裂”等核心堵点。高校院系可以打造“五全三联”就业促进机制，以“三联”促“五全”，推进政策制度全链条“优化管理”、平台数据全维度“精准匹配”、多元主体全员“协同发力”、服务举措全流程“高效赋能”、反馈机制全周期“监测调节”，助力高校就业工作从“事务性应对”升维至“战略性育人”。

  2026年01期 v.28;No.185 89-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
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• 高职思政课讲好中国式现代化故事的创新探索——以北京政法职业学院为例

  马海燕;

  思政课讲好中国式现代化故事是落实立德树人根本任务、坚定“四个自信”的关键路径。北京政法职业学院立足职业教育特色，将职业素养教育、专业课程思政与劳动教育有机结合，构建“三维融合”教学内容体系;建立行业专家进课堂、校内外实训基地体验、创新创业项目实践、校史文化资源浸润的立体化实践平台，创新“四维联动”实践教学模式;通过职业教育教学能力培训、跨学科教研团队建设、实践教学指导能力强化，实施“双师双能”师资提升工程。这些创新举措显著增强了学生对中国式现代化的理论认同与实践自觉，为高职思政课改革创新提供了可复制推广的实践样本。

  2026年01期 v.28;No.185 95-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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• 黄河科技学院商学部河南中原创新发展研究院党支部获评第三批“全省高校党建工作样板支部”培育创建单位

  <正>近日,河南省委教育工委公布全省教育系统党建强基引领“三级联创”评选结果,黄河科技学院商学部河南中原创新发展研究院党支部成功获评“全省高校党建工作样板支部”培育创建单位。这是河南中原创新发展研究院党支部继获评全省高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队后取得的又一重要荣誉。河南中原创新发展研究院(HZIDI)成立于2015年,入选中国智库索引(CTTI)来源智库,为河南省高校新型品牌智库、河南省人文社科重点研究基地、郑州市人文社科重点研究基地、河南省高校智库联盟理事长单位、中国国际经济交流中心理事单位、河南双创示范基地第三方评估单位。

  2026年01期 v.28;No.185 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 400K]
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• 黄河科技学院图书馆获评全国“突出影响力图书馆”

  <正>近日,在武汉大学中国科学评价研究中心(RCCSE)最新发布的《数智时代中国图书馆影响力指数报告(2025)》中,黄河科技学院图书馆以卓越表现,获评最高等级的“民办本科院校图书馆-突出影响力(5)图书馆”,在全国民办本科高校中综合得分第三,河南省民办高校位列第一。本报告为国内图书馆领域的权威评价,基于“五维一体”综合评估模型,从基础实力、网站影响力、新媒体影响力、社会影响力及学术影响力五个维度展开系统评估。

  2026年01期 v.28;No.185 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 339K]
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